Սարգսյան Դավիթ բլոգ

Что такое информация?
Информация это всё, что мы узнаём. Например, погода, новости, ответы на вопросы. Это информаьия. Как человек узнаёт информацию?
Через глаза, уши, разговоры, книги, интернет, слышим или читаем что-то новое. Для чего человек стремится к знаниям?
Чтобы быть умнее, понимать, что происходит, и уметь делать разные вещи. Какие действия можно совершить с информацией?
Её можно получить, запомнить, передать другим, использовать. Как можно хранить информацию?
В памяти, в тетради, в телефоне, на компьютере. Как люди передают информацию?
Через разговор, письмо, телефон и интернет.

Как может измениться дорожное движение, если беспилотные машины станут массовыми?
Движение станет более безопасным и упорядоченным. меньше аварий так как машины будут следовать правилам и не отвлекаться. Пробки могут сократиться, потому что автомобили смогут “договариваться” между собой. Также станет меньше необходимости в дорожных знаках и светофорах всё будет координироваться автоматически. Какие новые профессии могут появиться благодаря развитию автономного транспорта?
Могут появиться специалисты по настройке и обновлению ии в автомобилях, операторы контроля автопарков беспилотных машин, инженеры по кибербезопасности транспорта и дизайнеры интерфейсов для пассажиров.

Сейчас почти у всех есть телефоны. Мы звоним, пишем сообщения, смотрим видео и сидим в интернете. Но как бы мы жили без него? Сначала было бы непривычно. Нельзя быстро написать другу или найти нужную информацию. Но через некоторое время жизнь стала бы спокойнее. Мы бы больше разговаривали вживую, гуляли, читали и занимались хобби. Телефон это полезная вещь, но иногда полезно отдохнуть от него.

Упражнение 1
1. Друзья шли быстро, поэтому они пришли первыми
2. Виктор шел медленно, поэтому он пришел последним
3. Марта поздно встала, но шла в университет очень быстро, поэтому успела вовремя
4. Ван шел медленно, поэтому он опоздал на урок позже всех
5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы приехали рано
6. Самолет вылетел в Белгород в 8 часов утра
7. Павел плавает лучше меня, он первым добрался к берегу Упражнение 2
1. Вчера весь день шел дождь, а сегодня чудесная солнечная погода
2. Моя мама не любит носить золотые украшения
3. Этот мальчик очень плохо ведет себя на уроке
4. В кинотеатре “Москва” показывают новый американский фильм
5. У вас плохое зрение, вам обязательно нужно носить очки
6. Твоя новая прическа тебе очень идет
7. Вчера на экзамене мне не повезло Я вытянул неудачный билет
8. Когда на уроке интересно, время идет незаметно
9. Моя подруга очень счастлива – она удачно вышла замуж
10. Саша перешел на другую работу Упражнение 3
1. Сегодня он опоздал, потому что его не разбудили
2. Теперь каждый день шли дожди, потому что наступила осень
3. Я буду отдыхать только в сентябре, потому что летом я буду работать в колхозе
4. Она не могла подойти к телефону, потому что у нее была высокая температура
5. Мы не могли выполнить эту работу, потому что у нас не было опыта
6. У молекул воды нельзя обнаружить свойства ни свободного кислорода, ни свободного водорода, потому что вода представляет собой не смесь этих простых веществ, а химические соединения Упражнение 4
1. Сестра победила в конкурсе благодаря хорошей подготовке
2. Из-за грозы они не пришли
3. Мы собрали хороший урожай благодаря дождям
4. Проезд закрыт из-за ремонта дороги
5. Река пересохла из-за засухи
6. Благодаря счастливой случайности они встретились
7. Студенты хорошо сдали экзамен благодаря трудолюбию
8. Из-за плохого настроения он не пошел на концерт

1. Պատկերավորման ինչ միջոցներ կան պատմվածքում: Գտիր և դուրս բեր համապատասխան օրինակները։
Պատմվածքում կան պատկերավորման տարբեր միջոցներ՝

Փոխաբերություն – «թերթ-թերթ թերթատել էջերը ծովին», այսինքն՝ ծովի ալիքները նմանեցված են գրքի էջերին։

Խորհրդանշան – աստղերը խորհրդանշում են երազանք, գեղեցկություն, լույս, հոգևոր արժեք։

Անձնավորում – «հովը փոթորիկ դարձավ», «աստղերը թռան երկինք», հովը և աստղերը ներկայացվում են որպես կենդանի ուժեր։

2.Ինչ ես կարծում՝ ինչու ձկնորսը քար արձան դարձավ, իսկ «Աշուղին աստղերը զույգ թևեր տվին, առին վեր տարին: Վեր տարին, իրենց խաղընկեր արին»:

Ձկնորսը աստղերը չէր գնահատում։ Նա ուզում էր դրանք ծախել և օգուտ ստանալ։ Այդ պատճառով վերջում նա քարացավ՝ ինչպես մարդիկ, որոնք կյանքում գնահատում են միայն նյութականը։ Իսկ աշուղը աստղերին նայում էր սիրով, երազանքով։ Նա ուզում էր երգել դրանց համար, զգում էր դրանց արժեքը։ Դրա համար աստղերը նրան «թևեր տվին» և իրենց հետ տարան՝ որպես արժանի մարդ։

3. Ինչ ես կարծում, ինչի մասին էր պատմվածքը։ 7-ից 10 նախադասությամբ ներկայացրու ասելիքդ։

Ձկնորսը պատահաբար գտնում է աստղեր, բայց չի հասկանում դրանց իմաստը։ Գյուղացիներն ու նրա կինը նույնպես աստղերին ընդունում են որպես զարդ կամ առարկա։ Միայն աշուղն է, որ նրանց համար ապրում է։ Նա ոչինչ չունի, բայց աստղերի արժեքը գիտի։ Վերջում աստղերը վերադառնում են երկինք։ Ձկնորսը քարանում է, իսկ աշուղը՝ բարձրանում։ Պատմվածքն ասում է՝ իրական հարստությունը հոգու մեջ է, ոչ թե դրամի։

2018 թվականին Հայաստանում տեղի ունեցավ թավշյա հեղափոխություն։ Այն ամեն ինչ փոխեց՝ սկսած իշխանություններից մինչև մարդկանց մտածելակերպը։ Հեղափոխությունը անվանում են «թավշյա», որովհետև այն եղավ առանց արյուն թափելու։ Ժողովուրդը դուրս եկավ փողոց, բողոքեց, և վերջում իշխանությունը փոխվեց։ Շատ մարդիկ դա համարեցին հաղթանակ։

Պետության համար հեղափոխությունը բերեց նոր ղեկավարություն։ Նոր իշխանությունը խոստացավ պայքարել կոռուպցիայի դեմ, արդարություն հաստատել, բարելավել մարդկանց կյանքը։ Սկզբում ամեն ինչ կարծես լավ էր՝ մարդիկ հավատացին, որ հնարավոր է լավ ապագա կառուցել։

Հայաստանցիների համար թավիշը բերեց հույս։ Մարդիկ սկսեցին մտածել, որ իրենք էլ կարող են ինչ-որ բան փոխել երկրում։ Նրանք սկսեցին ավելի ակտիվ մասնակցել հանրային կյանքին, խոսել իրենց խնդիրների մասին, և զգացին, որ իրենց ձայնը կարևոր է։

Սփյուռքի (արտերկրի հայերի) համար սա նույնպես կարևոր իրադարձություն էր։ Շատ սփյուռքահայեր նորից հետաքրքրվեցին Հայաստանիով, որոշեցին ներդրումներ անել, գալ ու աջակցել երկրին։

Բայց հետագայում դժվարություններ առաջացան։ Սկսվեց 2020 թվականի պատերազմը, և Հայաստանը մեծ կորուստներ ունեցավ։ Դա հիասթափեցրեց շատերին։ Բացի այդ, շատ խնդիրներ չլուծվեցին՝ աղքատություն, անարդարություններ, որոշ նախարարություններ վատ էին աշխատում։

Ամփոփելով, կարելի է ասել, որ թավշյա հեղափոխությունը մեզ տվեց հնարավորություն, բայց այդ հնարավորությունը օգտագործելը դժվար գործ է։ Մենք սովորեցինք, որ միայն իշխանություն փոխելը բավական չէ․ պետք է բոլորս միասին աշխատենք՝ պետությունը բարելավելու համար։