Posted in Ռուսերեն

Продолжаем читать сказку   Аксакова  «Аленький цветочек».

Вопросы для обсуждения:

Сколько было у купца дочерей? Как их звали?

Было 3 дочерей, а звали их Гордея, Любава и Настенька

Какие подарки просили девочки ,чтобы отец привез для них ?

Старшая дочь хочет золотой венец, средняя волшебное зеркало, а младшая аленький цветочек

Куда ездил купец?

На рынок

Posted in Մայրենի

Մայրենի

Լրացնել հ տառը, որտեղ անհրաժեշտ է: 

ա/ ընդhանուր, հով-ար (գլխարկի այն հատվածը, որը պաշտպանում է արևից), հով-անոց, հայթ-այթել, հայhոյել, Հովhաննես, հեղ-եղատ, հեղhեղուկ, խոր-ին, խորhել, օրhներգ, հերթապաh, դազգահ, ընդհակառակը, ընդհատել, աշխարհազոր, համաշխարհային, ընդհուպ, ընդ-առաջ, արհամարհել: 

բ/ ապաշխարել, խորհուրդ, ընդ-ամենը, խորհրդակցել, աշխարհասփյուռ, ճանապարհային, շնորհալի, նիրհել, ճանապարհորդ, անշնորհք, տարաշխարհիկ, չնաշխարհիկ, չմշկասահք, աշխարհացույց, խորհրդածություն, մահճակալ, ընդ-արձակ, հոտ-ոտել, ամպհովանի, ողջախոհ: 

գ/ օրհնանք, արհավիր-ք, խոնարհվել, հեղ-եղել, անպատեհ, աշխարհակալ, հեկ-եկալ, անհեթ-եթ, ան-արգանք, հոպ-ոպ, ընդ-ունակ, անհողդ-ողդ, ապաշնորհ, ընդհարվել, ընթ-անալ, ընդհանրություն, աշխարհիկ, մենաշնորհ, մեծ-արգո:

 Տրված արմատներով կազմել բաղադրյալ բառեր:

Շնորհ-շնորհակալություն-շնորհալի-շնորհավորանք,

ճանապարհ-ճանապարհորդ-ճանապարհային-ճանապարհորդություն,

աշխարհ-աշխարհակալ-աշխարհիկ

խոնարհ-խոնարհվել

Posted in Uncategorized

Պատմություն

Հայկական լեռնաշխաշխարի առաջին պետությունը Արատտան էր , այն գոյություն է ունեցել Ք․ ա

28-27 դարերում ։Այդ մասին իմանում ենք միջագետքի հարավում բնակված շումերների

արձանագրություններից։

Արատտայի արքան միարժամանակ երկրի հոգևոր առաջնորդն էր՝

քրմապետը , նա երկրի կարևորագույն հարցերը քննարկում էր ավագների ժողովում որը նման է

այսօրվա խորրդարանին։

Արատտայի հովանավոր աստվածն եր Հայկը։Նա իմմաստության և ջրերի աստված Հայայի որդին

էր։ Օտար լեզուներում հայաստանը ճանաչված է արմենիա անունով։ Միջագետքի արձանագրություններում այն հիշատակվում է արմանի։

Ք․Ա 15-ից 13 դարերում հայաստանից արևմուտք բնակվում եին խեթերը նրանք մեր երկիրը անվանում եին հայասա որը խեթերեն նշանակում է հայերի երկիր։

13ից մինչև10-երրորդ դարերում ասորեստանի արքաները հիշատակում էն նաիրի երկիրը։

այն ուներ 250 քաղաք և նա շատ ընդարձակ էր։

9-երրորդ դարի առաջին կեսին հիշատակվում է հայկական լեռնաշխարի կենտրոնում մեկ այլ մեծ պետություն ՝Ուրարտուն

Ըստ ասորերեն արձանագրությունների Հայաստանը ոՈՒրարտու է կոչվել մինչև չորորդ դարի կեսը։ Ք․ա Ուրարտուի արքա հիշատակվում է Արամը ըստ Խորենացու նա ամենա քաջ և հզոր արքաներից էր մարտնչել է ասորեստանյան զորքերի դեմ և դուրս քշել Հայաստանից։

Posted in Uncategorized

Ուղղիր սխալները

Տրված տեքստերում գտիր ուղղագրական սխալները և ուղղիր:

Մրջյունը և աղավնին

Աղավնին, նկատելով վրա հասած փորձանքը, նրա կողմ է նետում մի փոքրիկ ճյուղ, որի վրա էլ բարձրանում է մրջյունն ու կարողանում փրկվել:

Նույն այդ պահին մի որսորդ փափագում էր բռնել աղավնուն և պատրաստվում էր ցանցե թակարդը գցել նրան: Փրկված մրջյունը հասկանալով ամենը՝ շտապում է օգնության: Մոտենում ու միանգամից կծում է որսորդի ոտքը, որից հետո նա ճչում է ու գցում ցանցը: Իսկ աղավնին ճախրում է վեր և թռչում, գնում շատ հեռու:

Երկու նկարիչ

Մի թագավոր շինեց գեղեցիկ դարպաս և կամեցավ զարդարել այնպիսի ներկերով, որոնց նման ոչ մի տեղ չէր եղել: Եվ ընտրեց երկու նկարիչների, մեկին տվեց մի պատը, մյուսին՝ մյուս պատը, և նրանց միջև վարագույր քաշեց: Եվ երբ նկարիչներն ավարտեցին իրենց գործը, թագավորը եկավ, որ տեսնի նրանց գործը, և տեսավ, որ մեկը նկարել է գեղեցիկ պատկեր, և շատ հավանեց: Իսկ մյուսը բնավ ոչինչ չէր նկարել. նա պատը շատ գեղեցիկ սարքել էր և կոկել հայելուց ավելի լավ:  
Երբ թագավորը տեսավ, որ չէր նկարել, այլ միայն կոկել էր, զարմացավ և ասավ. «Դու ինչ՞ես արել»: Նա ասաց. «Ես ցույց կտամ իմ գործը»: Եվ ապա վեր քաշեց միջի վարագույրը, և երբ լույսը ծագեց և լուսավորեց կոկած պատը, այն ժամանակ մթնեց նկարազարդ պատը, որովհետև հայելու մեջ երևում էին այն բոլոր պատկերները, որ նկարված էին մյուս պատի վրա: Եվ թագավորն ասաց. «Սա մյուսից գեղեցիկ է»:

Posted in Մայրենի

Հարի  Բրաունի  նամակը  դստերը

Շուտով  Ծննդյան  տոներն  են,  և  ես  նորից  չգիտեմ`  ինչ  նվիրել  քեզ:  Ես  գիտեմ,  որ  դու  սիրում  ես  գրքեր,  խաղեր  ու  շորեր:  Բայց  ես  ուզում  եմ  քեզ  նվիրել  մի  բան,  որը  քեզ  հետ  կլինի  ընդմիշտ:  Այնպիսի  մի  բան,  որը  քեզ  ամեն  Ծննդյան  տոներին  կհիշեցնի  իմ  մասին:  Եվ  ես,  կարծես,  գիտեմ,  թե  ինչ  կարող  եմ  քեզ  տալ:  Մի  պարզ  ճշմարտություն,  որի  մասին  ես  միանգամից  չեմ  իմացել:  Եթե  դա  դու  հիմա  հասկանաս,  այն  քո  կյանքն  ավելի  լավը  կդարձնի:  Դու  ավելի  պաշտպանված  կլինես  խնդիրներից:  Ես  քեզ  նվիրում  եմ  մի  պարզ  ճշմարտություն:

Ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինչոր  բան  անել  քեզ  համար:

Ինչ  է  դա  նշանակո՞ւմ:  Ինչպե՞ս  կարող  է  այդ  պարզ  ճշմարտությունն  այդքան  կարևոր  լինել:  Հնարավոր  է,  հիմա  այս  ամենը  քեզ  կարևոր  չի  թվում,  բայց  այս  սկզբունքը  կփրկի  քո  կյանքը:  Ոչ  ոք  չի  ապրում  քեզ  համար,  իմ  սիրելի  բալիկ,  որովհետև,  դու  դու  ես,  և  ուրիշ  ոչ  ոք:  Ամեն  մեկն  ապրում  է  իր  համար,  իր  երջանկության  համար:  Եվ  ինչքան  շուտ  դա  հասկանաս,  այնքան  արագ  կազատվես  սպասումից,  որ  ինչ-որ  մեկը  քեզ  կարող  է  երջանիկ  դարձնել:  Դա  նշանակում  է,  որ  ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  քեզ  սիրել:

Եթե  ինչոր  մեկը  քեզ  սիրում  է,  ուրեմն`  դու  յուրահատուկ  ես,  դու  նրան  դարձնում  ես  երջանիկ:

Փորձիր  հասկանալ,  թե  այդ  ո՞ր  յուրահատկության  համար  են  քեզ  սիրում  և  ջանքեր  գործադրիր,  որ  սիրեն  ավելի  շատ:  Եվ  եթե  մարդիկ  քեզ  համար  ինչ-որ  բան  են  անում`  միայն  այն  պատճառով,  որ  ուզում  են:  Ուրեմն,  դու  ինչ-որ  մի  պատճառով  թանկ  ես  նրանց  համար:  Բայց  ոչ  այն  պատճառով,  որ  ինչ-որ  մեկը  պարտավոր  է  քեզ  ինչ-որ  բան:  Դա  նշանակում  է,  որ  ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  հարգել  քեզ:  Որոշ  մարդիկ  բարի  էլ  չեն  լինի:  Բայց  հենց  դու  հասկանաս,  որ  մարդիկ  պարտավոր  չեն  լինել  բարի,  կսովորես  խուսափել  մարդկանցից,  որոնք  քեզ  ցավ  են  պատճառում:  Այո,  դու  էլ  քո  հերթին  ոչ  ոքի  համար  ոչինչ  անել  պարտավոր  չես:  Եվ  նորից.  Ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինչ-որ  բան  անել  քեզ  համար:

Դու  ավելի  լավը  պետք  է  դառնաս  միայն  քեզ  համար:

Այդ  դեպքում  ուրիշներն  էլ  կձգվեն  դեպի  քեզ,  կցանկանան  աջակցել  քեզ,  կիսվել  քեզ  հետ:  Եթե  ինչ-որ  մեկը  չի  ցանկանա  քեզ  հետ  լինել,  խնդիրը  դու  չես  լինի:  Եթե  դա  տեղի  ունենա,  ուրեմն  փնտրիր  ուրիշ  հարաբերություններ,  որոնք  դու  ես  ուզում:  Թող  ուրիշի  խնդիրը  քո  խնդիրը  չդառնա:  Երբ  դու  հասկանաս,  որ  շրջապատի  սիրուն  ու  հարգանքին  պետք  է  արժանանալ,  երբեք  անհնարինը  չես  սպասի  ու  չես  հիասթափվի:  Ուրիշները  չպետք  է  կիսվեն  քեզ  հետ  իրենց  զգացմունքներով,  մտքերով:  Բայց  եթե  դա  անում  են,  ուրեմն  դու  արժանի  ես  դրան:  Դու  կարող  ես  հպարտանալ  քո  ունեցած  սիրով,  ընկերների  հարգանքով,  բայց  մի  մտածիր,  որ  այդպես  էլ  պետք  է  լինի,  այդպես  կարող  ես  շատ  հեշտ  կորցնել  ձեռք  բերածդ:  Նրանք  քեզ  օրենքով  չեն  պատկանում,  այդ  ամենին  պետք  է  արժանանալ:

Իմ  ուսերից  կարծես  քար  ընկավ,  երբ  հասկացա,  որ  ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինձ  համար  ինչ-որ  բան  անել:  Մինչև  այն  պահը,  երբ  չգիտեի  դա,  ես  չափազանց  շատ  ջանքեր  էի  գործադրում,  երբ  չէի  հասնում  իմ  ուզածին:

Ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինձ  հենց  այնպես  հարգել,  ընկերություն  անել  ինձ  հետ,  սիրել,  ապահովել  իմ  զարգացումը:

Արդյունքում,  իմ  հարաբերությունները  միայն  շահեցին,  ես  սովորեցի  լինել  մարդկանց  հետ,  որոնց  հետ  ուզում  եմ  լինել,  և  անել  այն  ամենը,  ինչ  ուզում  եմ:  Այդ  ընկալումն  ինձ  տվեց  ընկերներ,  գործընկերներ,  սիրելիներ,  պոտենցիալ  հաճախորդներ:  Այն  ինձ  միշտ  հիշեցնում  է,  որ  իմ  ուզածը  ստանալ  կարող  եմ,  եթե  հաջողվի  ուրիշ  մարդու  համար  լսելի  դառնալ:  Ես  պետք  է  հասկանամ,  թե  ինչ  է  նա  զգում,  ինչն  է  նրա  համար  կարևոր,  ինչ  է  նա  ուզում:  Միայն  այդ  դեպքում  ես  կհասկանամ`  ուզո՞ւմ  եմ  այդ  մարդու  հետ  կապ  ունենալ,  թե՞  ոչ:  Դժվար  է  երկու  բառով  բացատրել,  թե  ինչ  եմ  սովորել  այս  տարիների  ընթացքում:  Բայց  գուցե  ամեն  Տոնին  դու  կարդաս  այս  նամակը  ու  ամեն  անգամ  ավելի  ու  ավելի  շատ  բան  հասկանաս:  Հուսով  եմ,  այդպես  էլ  կլինի,  որովհետև  պետք  է,  որքան  հնարավոր  է,  շուտ  հասկանալ.  ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինչ-որ  բան  անել  քեզ  համար:

Համոզի՞չ են հարցադրումները: Համաձա՞յն ես այս մտքերի հետ: Եթե ոչ՝ պարզաբանիր:
Ոչ ոք  պարտավոր  չէ  ինչ-որ  բան  անել  քեզ  համար:
Եթե ինչ-որ  մեկը  քեզ  սիրում ու գնահատում  է,  ուրեմն  դու  արժանի ես:

Կարծում եմ,մարդկանց անարժաններն են քաշում, ձգում
Դու ավելի  լավը  պետք  է  դառնաս  միայն  քեզ  համար:
Ոչ ոք  պարտավոր  չէ քեզ  հենց  այնպես  հարգել,  ընկերություն  անել  քեզ հետ,  սիրել,  ապահովել  քո  զարգացումը:

Ի՞նչ տվեց քեզ նամակը:

Հասկացա, որ մեկ նամակը կարող է մի ամբողջ կյանք փոխել իր բովանդակությամբ։ Պետք է լավը լինես ինքդ քեզ համար, ապրես ինքդ քո հույսով և ոչ մեկին քո հանդեպ պարտավոր չհամարես։

Posted in Բնագիտություն, Uncategorized

բնագիտություն

Նյութի անվանումԱգրեգ․վիճակըգույնըհոտըհամըԽտությունը Գ/մլԼուծվ․ ջրումԵռման և հալման ջերմ․ t
երկաթպինդ մետաղարծաթափայլ, սպիտակչունիժանգի7,87 գ/սմ3 էՉի լուծվում1539 °C
արծաթՄետաղարծաթափայլ, սպիտակ չունի Չունի10503, 4 կգ/մ3 Չի լուծվում Հալման ջերմաստիճանը՝ 960, 5 °C, եռմանը՝ 2212 °C
ոսկիՄետաղդեղնափայլ մետաղչունիչունի 19320 կգ/մ3Չի լուծվումհալման ջերմաստիճանը՝ 1064,43 °C, եռմանը՝ 2947 °C
կերակրի աղՆատրյումի քլորիդ բյուրեղանմանՍպիտակչունիԱղի1,005 գ/մլԼուծվում է100°C
ջուրՀեղուկՉունիՉունիՉունի4°СԼուծվում է 100°C
պղինձՄետաղոսկեգույնչունիչունի8960 կգ/մ3 (20 °C)Չի լուծվումՀալման ջերմաստիճանը՝ 1083 °C, եռմանը՝ 2600 °C
կավիճՓափուկ մետաղ սպիտակ արծաթափայլչունիչունի1540 կգ/մ3 է (20 °C-ում)։ Լուծվում է 
ալյումին մետաղ   արծաթափայլ սպիտակ  ՉունիՉունի2,7 գ/սմ3Չի լուծվում 
պղնձարջասպՎառ կապույտ բյուրեղՎառ կապույտ բչունիչունի2284 կգ/մ3 Չի լուծվում 
ածխաթթու գազգազանգույնչունիչունիՉի լուծվում 
շաքարբյուրեղԱնգույն, թափանցիկչունիքաղցրահամ1,5879 գ/սմ3 Լուծվում է 35 գ/100գ; 20 °C):
էթիլ սպիրտհեղուկանգույն, ցնդող, , այրող համով հեղուկբնորոշ հոտովչուն
−114, 15 °C  
Լուծվում է78, 39 °C
քացախաթթուհեղուկանգույնՍուր հոտԲնորոշ, թթվաշ հ ամով  76,5
ացետոնհեղուկԱնգույն, ցնդող, այրվողԲնորոշ  հոտով 
Ինչպիսի՞ երեւույթ է մոմի այրվելը:
Քիմիական երևույթ
. Ինչպիսի՞ երեւույթ է մոմի այրման ընթացքում
լույսի տարածվելը:
Ֆիզիկական երևույթ
Ի՞նչ է այրումը։ Ինչո՞վ է ուղեկցվում այն:
Այրումը քիմական ռեկցիա է արձակում է լույս և ջերմություն
Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։
Այրման ջերմաստիճան և թթվածին
Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։
Ա. փակել թթվածնի մուտքը
Բ. սառեցնել այրվող նյութը
Գ. օգտագործել կրակմարիչ
Ինչպե՞ս կվարվեք, եթե բնակարանում գազի հոտ զգաք։ստուգել գազի փականը , բացել լուսամուտ, դուրս գալ մաքուր օդի
Առաջադրանք
Վառվող մոմը տեղադրե՛ք բաժակի մեջ եւ բերանը ամուր փակե՛ք։ Կնկատեք, որ որոշ ժամանակ անց մոմն աստիճանաբար հանգչում է: Փորձե՛ք բացատրել, թե ինչու:
Մենք փակեցինք թթվածնի մուտքը
Ո՞ր նյութերն են կոչվում վառելանյութեր:
Նաֆթ,գազ, ածուխ, բենզին, փայտ
Թվարկե՛ք պինդ, հեղուկ եւ զազային վառելանյութերի տեսակներ: 3. Ի՞նչ նյութեր են առաջանում վառելանյութերի այրման հետեւանքով: 4. Ի՞նչ է վառելանյութի ջերմարար ունակությունը: 5. Ո՞րն է ածխածին պարունակող վառելանյութերի վտանգը բնության համար:
Նաֆթ,գազ, ածուխ, բենզին, փայտ
ջերմություն, ծուխ, լույս
պայթյունավտանգ է
РУБРИКА:ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ 6ՐԴОпубликовано  •Редактировать «»

Նյութի անվանում
Ագրեգ․վիճակը
գույնը
հոտը
համը
Խտությունը Գ/մլ
Լուծվ․ ջրում
Եռման և հալման ջերմ․ t
երկաթ
պինդ մետաղ
արծաթափայլ, սպիտակ
չունի
ժանգի
7,87 գ/սմ3 է
Չի լուծվում
1539 °C
արծաթ
Մետաղ
արծաթափայլ, սպիտակ
 չունի
 Չունի
10503, 4 կգ/մ3
 Չի լուծվում
 Հալման ջերմաստիճանը՝ 960, 5 °C, եռմանը՝ 2212 °C
ոսկի
Մետաղ
դեղնափայլ մետաղ
չունի
չունի
 19320 կգ/մ3
Չի լուծվում
հալման ջերմաստիճանը՝ 1064,43 °C, եռմանը՝ 2947 °C
կերակրի աղ
Նատրյումի քլորիդ բյուրեղանման
Սպիտակ
չունի
Աղի
1,005 գ/մլ
Լուծվում է
100°C
ջուր
Հեղուկ
Չունի
Չունի
Չունի
4°С
Լուծվում է 
100°C
պղինձ
Մետաղ
ոսկեգույն
չունի
չունի
8960 կգ/մ3 (20 °C)
Չի լուծվում
Հալման ջերմաստիճանը՝ 1083 °C, եռմանը՝ 2600 °C
կավիճ
Փափուկ մետաղ
 սպիտակ արծաթափայլ
չունի
չունի
1540 կգ/մ3 է (20 °C-ում)։ 
Լուծվում է
 
ալյումին
 մետաղ  
 արծաթափայլ սպիտակ  
Չունի
Չունի
2,7 գ/սմ3
Չի լուծվում
 
պղնձարջասպ
Վառ կապույտ բյուրեղ
Վառ կապույտ բ
չունի
չունի
2284 կգ/մ3
 Չի լուծվում
 
ածխաթթու գազ
գազ
անգույն
չունի
չունի
Չ
 
Posted in Մայրենի, Uncategorized

Գործնական քերականություն


Արտագրել` փակագծերի մեջ առնված գոյականները գործածելով համապատասխան հոլովով:

Վարդանը (հպարտությամբ)  էր նայում (որդուն): Կարծես դեռ երեկ էր, որ նա մերկ (ոտքերով) ու կարճ (շալվարով)  թռչկոտում էր (պարտեզում),  իսկ այսօր, իր բարեկազմ (հասակով), վերին շրթունքը զարդարող բեղերի (փնջով) և (աչքերում)  խելացի (արտահայտությամբ) արդեն հասուն (տղամարդու)  կերպարանք էր ստացել:  Նրանք գնում էին (անտառում) ձգվող նեղ (արահետով), արևի շողերը (ճյուղի) արանքով թափանցում էին ցած, ոսկե (երանգներով )  վառում բազմերանգ ծաղիկները: Վարդանը կանգ առավ, (գլխով)  ցույց տվեց բարձունքի (ճեղքից)  բխող բարակ աղբյուրը: Վճիտ ջուրը (կարկաչով)  ցած էր հոսում թփերի արանքով ու կորչում (խոտերում):
2.Բառաշարքերում առանձնացնել հոմանիշների5 եռյակ:
Ջլատել1, վատաբանել2, հանգցնել3,  վհատվել4, մարել3, հուսալքվել4, փնովել2, պղծել5, մասնատել1, հուսահատվել4, պառակտել1, ապականել5, շիջել3, պախարակել2, արատավորել5:
3.Բառաշարքում առանձնացնել հոմանիշ բառերի 5 զույգ:
Կեսօր, հանդարտություն, այգաբաց, միջօրե, խաղաղություն, դայլայլ, հավերժություն, կատար, արշալույս, գագաթ,փայփայանք, հավիտենություն:
4.Բառաշարքում առանձնացնել հականիշ ածականների 5 զույգ:
Քնքուշ-1, ազնիվ-2, փոթորկուն-3, դժոխային-4, նենգ-2, բիրտ-1, ողորկ-5, հանդարտ-3, խորդուբորդ-5, եդեմային-4:
5.Երկու շարքերից ընտրել արմատ և ածանց և կազմել ածանցավոր գոյականներ:
Ա. ջերմ, արգելել, ավազ, ճահիճ, գերեզման, ամուր, կտակ, դարբին, հյուր, ծառ, աղոթել, ծիրան, այգի, լվանալ, բույր, կտակ, դպիր, արվեստ:
Բ. -անոց, -արան, -ոց, -ստան, -ուտ:

Ջերմոց ,արգելոց ,ավազուտ ,ճահճուտ ,գերեզմանոց ,ամրոց ,դարբնոց ,հյուրանոց ,ծառառաստան ,աղոթարան ,ծիրանուտ ,այգեստան ,լվացարան ,բուրաստան ,կտակարան ,դպրոց ,արվեստանոց
6. Տրված արմատներով կազմիր մեկական հոդակապով ու անհոդակապ բարդ բառ:
Ջուր, լույս, հաց, որս, երգ, արյուն, արվեստ, աստղ, օգուտ:

երգարվեստ, հացուջուր

Posted in Uncategorized

Ինչպիսի՞ երեւույթ է մոմի այրվելը:

Քիմիական երևույթ

. Ինչպիսի՞ երեւույթ է մոմի այրման ընթացքում
լույսի տարածվելը:

Ֆիզիկական երևույթ

  1. Ի՞նչ է այրումը։ Ինչո՞վ է ուղեկցվում այն:

Այրումը քիմիական ռեկցիա է արձակում է լույս և ջերմություն

  1. Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։

Այրման ջերմաստիճան և թթվածին

  1. Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։

Ա. փակել թթվածնի մուտքը

Բ. սառեցնել այրվող նյութը

Գ. օգտագործել կրակմարիչ

  1. Ինչպե՞ս կվարվեք, եթե բնակարանում գազի հոտ զգաք։
    1. ստուգել գազի փականը , բացել լուսամուտ, դուրս գալ մաքուր օդի
      Առաջադրանք
      Վառվող մոմը տեղադրե՛ք բաժակի մեջ եւ բերանը ամուր փակե՛ք։ Կնկատեք, որ որոշ ժամանակ անց մոմն աստիճանաբար հանգչում է: Փորձե՛ք բացատրել, թե ինչու:

Մենք փակեցինք թթվածնի մուտքը

  1. Ո՞ր նյութերն են կոչվում վառելանյութեր:

Նաֆթ,գազ, ածուխ, բենզին, փայտ

  1. Թվարկե՛ք պինդ, հեղուկ եւ զազային վառելանյութերի տեսակներ: 3. Ի՞նչ նյութեր են առաջանում վառելանյութերի այրման հետեւանքով: 4. Ի՞նչ է վառելանյութի ջերմարար ունակությունը: 5. Ո՞րն է ածխածին պարունակող վառելանյութերի վտանգը բնության համար:

Նաֆթ,գազ, ածուխ, բենզին, փայտ

ջերմություն, ծուխ, լույս

Posted in Uncategorized

Կետերի փոխարեն լրացրեք ջ, ճ կամ չ: 

Կետերի փոխարեն լրացրեք ջ, ճ կամ չ

ա/  ալո …, ակնակապի…, աղ…ատել, աղ…ամուղ…, ա…պարար, անա…առ, անզի… ում, անմի…ապես, ան…րդի (չջրած, չոր), անտերուն… (չքավոր), անր…ել, ա…ալուր…, ա…քաբաց, ա…ակողմյան, ա…ափնյակ, ա…լիկ, առա…արկություն, մի…ատ, մի…ոց, շուր…պար, վեր…ակետ, աղ…իկ, ո…խար, ո…իլ, չղ…իկ, փախ…ել, փար… (կավե գավաթ), քրքի…: 

բ/  առա…ին, առող…ություն, առն…ություն, բաղար… (գաթա), բա…կոն, գաղթօ…ախ, գաղ… (խոնավ, բորբոսնած), գա…ա… (թզուկ, փոքր), գեղ…ուկ (գյուղացի), թռ…ուն, թռ…ել, թր…ել, թր…ոց, հոր…որ…ել (անվանել, կոչել), մե…տեղ, մի…ակ, մի…օրե, ող…ույն, վեր…ին, մխր…վել, մռն…յուն, մր…յուն, շի…ուկ, ող…ագուրվել, քուր…: 

գ/ առա…նորդ, գո…ի, դա…ել, եղ…երու, երկարա…իտ, զեղ…ել, զի…ել, զղ…ալ, Է…միածին, ըն…ացք (բեղ), ըն…աքաղց (ագահ), թարթի…, ի հե…ուկս (հակառակ մեկի), ի…նել, լայնալի…, լա…վարդ (կապույտ), կտրի… (կտրող գործիք),կտրի… (քաջ), հառա…անք, մի…ամտել, մի…ավայր, նախ…իր (կոտորած), տարեվեր…, ուռ…անալ, ուռ…ել: 

դ/  ամբող…, առա…նորդ, առէ…, բարեհա…, դար…նագույն, խառնի…աղան… (խայտաբղետ), խո…կոր, խր…իթ, ծխամոր…, կառ…ել, կարի…, կ…ղակ, կ…մթել, կն…իթ, կո…կել, կոր…ել, կռ…իկ, հար…, ճան…, ճղ…իմ, մահ…ակալ, մա…կալ, մար…ան, մե…բերում, մե…ք, մին…և, մի…և, մի…ադեպ, նկար…ական, շեղ… (կույտ), սո…ի, Սո…ի, վայրէ…ք, վեր…աբան,