Posted in Ռուսերեն

Продолжаем читать сказку   Аксакова  «Аленький цветочек».

Вопросы для обсуждения:

Сколько было у купца дочерей? Как их звали?

Было 3 дочерей, а звали их Гордея, Любава и Настенька

Какие подарки просили девочки ,чтобы отец привез для них ?

Старшая дочь хочет золотой венец, средняя волшебное зеркало, а младшая аленький цветочек

Куда ездил купец?

На рынок

Posted in Մայրենի

Մայրենի

Լրացնել հ տառը, որտեղ անհրաժեշտ է: 

ա/ ընդhանուր, հով-ար (գլխարկի այն հատվածը, որը պաշտպանում է արևից), հով-անոց, հայթ-այթել, հայhոյել, Հովhաննես, հեղ-եղատ, հեղhեղուկ, խոր-ին, խորhել, օրhներգ, հերթապաh, դազգահ, ընդհակառակը, ընդհատել, աշխարհազոր, համաշխարհային, ընդհուպ, ընդ-առաջ, արհամարհել: 

բ/ ապաշխարել, խորհուրդ, ընդ-ամենը, խորհրդակցել, աշխարհասփյուռ, ճանապարհային, շնորհալի, նիրհել, ճանապարհորդ, անշնորհք, տարաշխարհիկ, չնաշխարհիկ, չմշկասահք, աշխարհացույց, խորհրդածություն, մահճակալ, ընդ-արձակ, հոտ-ոտել, ամպհովանի, ողջախոհ: 

գ/ օրհնանք, արհավիր-ք, խոնարհվել, հեղ-եղել, անպատեհ, աշխարհակալ, հեկ-եկալ, անհեթ-եթ, ան-արգանք, հոպ-ոպ, ընդ-ունակ, անհողդ-ողդ, ապաշնորհ, ընդհարվել, ընթ-անալ, ընդհանրություն, աշխարհիկ, մենաշնորհ, մեծ-արգո:

 Տրված արմատներով կազմել բաղադրյալ բառեր:

Շնորհ-շնորհակալություն-շնորհալի-շնորհավորանք,

ճանապարհ-ճանապարհորդ-ճանապարհային-ճանապարհորդություն,

աշխարհ-աշխարհակալ-աշխարհիկ

խոնարհ-խոնարհվել

Posted in Uncategorized

Պատմություն

Հայկական լեռնաշխաշխարի առաջին պետությունը Արատտան էր , այն գոյություն է ունեցել Ք․ ա

28-27 դարերում ։Այդ մասին իմանում ենք միջագետքի հարավում բնակված շումերների

արձանագրություններից։

Արատտայի արքան միարժամանակ երկրի հոգևոր առաջնորդն էր՝

քրմապետը , նա երկրի կարևորագույն հարցերը քննարկում էր ավագների ժողովում որը նման է

այսօրվա խորրդարանին։

Արատտայի հովանավոր աստվածն եր Հայկը։Նա իմմաստության և ջրերի աստված Հայայի որդին

էր։ Օտար լեզուներում հայաստանը ճանաչված է արմենիա անունով։ Միջագետքի արձանագրություններում այն հիշատակվում է արմանի։

Ք․Ա 15-ից 13 դարերում հայաստանից արևմուտք բնակվում եին խեթերը նրանք մեր երկիրը անվանում եին հայասա որը խեթերեն նշանակում է հայերի երկիր։

13ից մինչև10-երրորդ դարերում ասորեստանի արքաները հիշատակում էն նաիրի երկիրը։

այն ուներ 250 քաղաք և նա շատ ընդարձակ էր։

9-երրորդ դարի առաջին կեսին հիշատակվում է հայկական լեռնաշխարի կենտրոնում մեկ այլ մեծ պետություն ՝Ուրարտուն

Ըստ ասորերեն արձանագրությունների Հայաստանը ոՈՒրարտու է կոչվել մինչև չորորդ դարի կեսը։ Ք․ա Ուրարտուի արքա հիշատակվում է Արամը ըստ Խորենացու նա ամենա քաջ և հզոր արքաներից էր մարտնչել է ասորեստանյան զորքերի դեմ և դուրս քշել Հայաստանից։

Posted in Uncategorized

Ուղղիր սխալները

Տրված տեքստերում գտիր ուղղագրական սխալները և ուղղիր:

Մրջյունը և աղավնին

Աղավնին, նկատելով վրա հասած փորձանքը, նրա կողմ է նետում մի փոքրիկ ճյուղ, որի վրա էլ բարձրանում է մրջյունն ու կարողանում փրկվել:

Նույն այդ պահին մի որսորդ փափագում էր բռնել աղավնուն և պատրաստվում էր ցանցե թակարդը գցել նրան: Փրկված մրջյունը հասկանալով ամենը՝ շտապում է օգնության: Մոտենում ու միանգամից կծում է որսորդի ոտքը, որից հետո նա ճչում է ու գցում ցանցը: Իսկ աղավնին ճախրում է վեր և թռչում, գնում շատ հեռու:

Երկու նկարիչ

Մի թագավոր շինեց գեղեցիկ դարպաս և կամեցավ զարդարել այնպիսի ներկերով, որոնց նման ոչ մի տեղ չէր եղել: Եվ ընտրեց երկու նկարիչների, մեկին տվեց մի պատը, մյուսին՝ մյուս պատը, և նրանց միջև վարագույր քաշեց: Եվ երբ նկարիչներն ավարտեցին իրենց գործը, թագավորը եկավ, որ տեսնի նրանց գործը, և տեսավ, որ մեկը նկարել է գեղեցիկ պատկեր, և շատ հավանեց: Իսկ մյուսը բնավ ոչինչ չէր նկարել. նա պատը շատ գեղեցիկ սարքել էր և կոկել հայելուց ավելի լավ:  
Երբ թագավորը տեսավ, որ չէր նկարել, այլ միայն կոկել էր, զարմացավ և ասավ. «Դու ինչ՞ես արել»: Նա ասաց. «Ես ցույց կտամ իմ գործը»: Եվ ապա վեր քաշեց միջի վարագույրը, և երբ լույսը ծագեց և լուսավորեց կոկած պատը, այն ժամանակ մթնեց նկարազարդ պատը, որովհետև հայելու մեջ երևում էին այն բոլոր պատկերները, որ նկարված էին մյուս պատի վրա: Եվ թագավորն ասաց. «Սա մյուսից գեղեցիկ է»:

Posted in Մայրենի

Հարի  Բրաունի  նամակը  դստերը

Շուտով  Ծննդյան  տոներն  են,  և  ես  նորից  չգիտեմ`  ինչ  նվիրել  քեզ:  Ես  գիտեմ,  որ  դու  սիրում  ես  գրքեր,  խաղեր  ու  շորեր:  Բայց  ես  ուզում  եմ  քեզ  նվիրել  մի  բան,  որը  քեզ  հետ  կլինի  ընդմիշտ:  Այնպիսի  մի  բան,  որը  քեզ  ամեն  Ծննդյան  տոներին  կհիշեցնի  իմ  մասին:  Եվ  ես,  կարծես,  գիտեմ,  թե  ինչ  կարող  եմ  քեզ  տալ:  Մի  պարզ  ճշմարտություն,  որի  մասին  ես  միանգամից  չեմ  իմացել:  Եթե  դա  դու  հիմա  հասկանաս,  այն  քո  կյանքն  ավելի  լավը  կդարձնի:  Դու  ավելի  պաշտպանված  կլինես  խնդիրներից:  Ես  քեզ  նվիրում  եմ  մի  պարզ  ճշմարտություն:

Ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինչոր  բան  անել  քեզ  համար:

Ինչ  է  դա  նշանակո՞ւմ:  Ինչպե՞ս  կարող  է  այդ  պարզ  ճշմարտությունն  այդքան  կարևոր  լինել:  Հնարավոր  է,  հիմա  այս  ամենը  քեզ  կարևոր  չի  թվում,  բայց  այս  սկզբունքը  կփրկի  քո  կյանքը:  Ոչ  ոք  չի  ապրում  քեզ  համար,  իմ  սիրելի  բալիկ,  որովհետև,  դու  դու  ես,  և  ուրիշ  ոչ  ոք:  Ամեն  մեկն  ապրում  է  իր  համար,  իր  երջանկության  համար:  Եվ  ինչքան  շուտ  դա  հասկանաս,  այնքան  արագ  կազատվես  սպասումից,  որ  ինչ-որ  մեկը  քեզ  կարող  է  երջանիկ  դարձնել:  Դա  նշանակում  է,  որ  ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  քեզ  սիրել:

Եթե  ինչոր  մեկը  քեզ  սիրում  է,  ուրեմն`  դու  յուրահատուկ  ես,  դու  նրան  դարձնում  ես  երջանիկ:

Փորձիր  հասկանալ,  թե  այդ  ո՞ր  յուրահատկության  համար  են  քեզ  սիրում  և  ջանքեր  գործադրիր,  որ  սիրեն  ավելի  շատ:  Եվ  եթե  մարդիկ  քեզ  համար  ինչ-որ  բան  են  անում`  միայն  այն  պատճառով,  որ  ուզում  են:  Ուրեմն,  դու  ինչ-որ  մի  պատճառով  թանկ  ես  նրանց  համար:  Բայց  ոչ  այն  պատճառով,  որ  ինչ-որ  մեկը  պարտավոր  է  քեզ  ինչ-որ  բան:  Դա  նշանակում  է,  որ  ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  հարգել  քեզ:  Որոշ  մարդիկ  բարի  էլ  չեն  լինի:  Բայց  հենց  դու  հասկանաս,  որ  մարդիկ  պարտավոր  չեն  լինել  բարի,  կսովորես  խուսափել  մարդկանցից,  որոնք  քեզ  ցավ  են  պատճառում:  Այո,  դու  էլ  քո  հերթին  ոչ  ոքի  համար  ոչինչ  անել  պարտավոր  չես:  Եվ  նորից.  Ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինչ-որ  բան  անել  քեզ  համար:

Դու  ավելի  լավը  պետք  է  դառնաս  միայն  քեզ  համար:

Այդ  դեպքում  ուրիշներն  էլ  կձգվեն  դեպի  քեզ,  կցանկանան  աջակցել  քեզ,  կիսվել  քեզ  հետ:  Եթե  ինչ-որ  մեկը  չի  ցանկանա  քեզ  հետ  լինել,  խնդիրը  դու  չես  լինի:  Եթե  դա  տեղի  ունենա,  ուրեմն  փնտրիր  ուրիշ  հարաբերություններ,  որոնք  դու  ես  ուզում:  Թող  ուրիշի  խնդիրը  քո  խնդիրը  չդառնա:  Երբ  դու  հասկանաս,  որ  շրջապատի  սիրուն  ու  հարգանքին  պետք  է  արժանանալ,  երբեք  անհնարինը  չես  սպասի  ու  չես  հիասթափվի:  Ուրիշները  չպետք  է  կիսվեն  քեզ  հետ  իրենց  զգացմունքներով,  մտքերով:  Բայց  եթե  դա  անում  են,  ուրեմն  դու  արժանի  ես  դրան:  Դու  կարող  ես  հպարտանալ  քո  ունեցած  սիրով,  ընկերների  հարգանքով,  բայց  մի  մտածիր,  որ  այդպես  էլ  պետք  է  լինի,  այդպես  կարող  ես  շատ  հեշտ  կորցնել  ձեռք  բերածդ:  Նրանք  քեզ  օրենքով  չեն  պատկանում,  այդ  ամենին  պետք  է  արժանանալ:

Իմ  ուսերից  կարծես  քար  ընկավ,  երբ  հասկացա,  որ  ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինձ  համար  ինչ-որ  բան  անել:  Մինչև  այն  պահը,  երբ  չգիտեի  դա,  ես  չափազանց  շատ  ջանքեր  էի  գործադրում,  երբ  չէի  հասնում  իմ  ուզածին:

Ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինձ  հենց  այնպես  հարգել,  ընկերություն  անել  ինձ  հետ,  սիրել,  ապահովել  իմ  զարգացումը:

Արդյունքում,  իմ  հարաբերությունները  միայն  շահեցին,  ես  սովորեցի  լինել  մարդկանց  հետ,  որոնց  հետ  ուզում  եմ  լինել,  և  անել  այն  ամենը,  ինչ  ուզում  եմ:  Այդ  ընկալումն  ինձ  տվեց  ընկերներ,  գործընկերներ,  սիրելիներ,  պոտենցիալ  հաճախորդներ:  Այն  ինձ  միշտ  հիշեցնում  է,  որ  իմ  ուզածը  ստանալ  կարող  եմ,  եթե  հաջողվի  ուրիշ  մարդու  համար  լսելի  դառնալ:  Ես  պետք  է  հասկանամ,  թե  ինչ  է  նա  զգում,  ինչն  է  նրա  համար  կարևոր,  ինչ  է  նա  ուզում:  Միայն  այդ  դեպքում  ես  կհասկանամ`  ուզո՞ւմ  եմ  այդ  մարդու  հետ  կապ  ունենալ,  թե՞  ոչ:  Դժվար  է  երկու  բառով  բացատրել,  թե  ինչ  եմ  սովորել  այս  տարիների  ընթացքում:  Բայց  գուցե  ամեն  Տոնին  դու  կարդաս  այս  նամակը  ու  ամեն  անգամ  ավելի  ու  ավելի  շատ  բան  հասկանաս:  Հուսով  եմ,  այդպես  էլ  կլինի,  որովհետև  պետք  է,  որքան  հնարավոր  է,  շուտ  հասկանալ.  ոչ  ոք  պարտավոր  չէ  ինչ-որ  բան  անել  քեզ  համար:

Համոզի՞չ են հարցադրումները: Համաձա՞յն ես այս մտքերի հետ: Եթե ոչ՝ պարզաբանիր:
Ոչ ոք  պարտավոր  չէ  ինչ-որ  բան  անել  քեզ  համար:
Եթե ինչ-որ  մեկը  քեզ  սիրում ու գնահատում  է,  ուրեմն  դու  արժանի ես:

Կարծում եմ,մարդկանց անարժաններն են քաշում, ձգում
Դու ավելի  լավը  պետք  է  դառնաս  միայն  քեզ  համար:
Ոչ ոք  պարտավոր  չէ քեզ  հենց  այնպես  հարգել,  ընկերություն  անել  քեզ հետ,  սիրել,  ապահովել  քո  զարգացումը:

Ի՞նչ տվեց քեզ նամակը:

Հասկացա, որ մեկ նամակը կարող է մի ամբողջ կյանք փոխել իր բովանդակությամբ։ Պետք է լավը լինես ինքդ քեզ համար, ապրես ինքդ քո հույսով և ոչ մեկին քո հանդեպ պարտավոր չհամարես։

Posted in Բնագիտություն, Uncategorized

բնագիտություն

Նյութի անվանումԱգրեգ․վիճակըգույնըհոտըհամըԽտությունը Գ/մլԼուծվ․ ջրումԵռման և հալման ջերմ․ t
երկաթպինդ մետաղարծաթափայլ, սպիտակչունիժանգի7,87 գ/սմ3 էՉի լուծվում1539 °C
արծաթՄետաղարծաթափայլ, սպիտակ չունի Չունի10503, 4 կգ/մ3 Չի լուծվում Հալման ջերմաստիճանը՝ 960, 5 °C, եռմանը՝ 2212 °C
ոսկիՄետաղդեղնափայլ մետաղչունիչունի 19320 կգ/մ3Չի լուծվումհալման ջերմաստիճանը՝ 1064,43 °C, եռմանը՝ 2947 °C
կերակրի աղՆատրյումի քլորիդ բյուրեղանմանՍպիտակչունիԱղի1,005 գ/մլԼուծվում է100°C
ջուրՀեղուկՉունիՉունիՉունի4°СԼուծվում է 100°C
պղինձՄետաղոսկեգույնչունիչունի8960 կգ/մ3 (20 °C)Չի լուծվումՀալման ջերմաստիճանը՝ 1083 °C, եռմանը՝ 2600 °C
կավիճՓափուկ մետաղ սպիտակ արծաթափայլչունիչունի1540 կգ/մ3 է (20 °C-ում)։ Լուծվում է 
ալյումին մետաղ   արծաթափայլ սպիտակ  ՉունիՉունի2,7 գ/սմ3Չի լուծվում 
պղնձարջասպՎառ կապույտ բյուրեղՎառ կապույտ բչունիչունի2284 կգ/մ3 Չի լուծվում 
ածխաթթու գազգազանգույնչունիչունիՉի լուծվում 
շաքարբյուրեղԱնգույն, թափանցիկչունիքաղցրահամ1,5879 գ/սմ3 Լուծվում է 35 գ/100գ; 20 °C):
էթիլ սպիրտհեղուկանգույն, ցնդող, , այրող համով հեղուկբնորոշ հոտովչուն
−114, 15 °C  
Լուծվում է78, 39 °C
քացախաթթուհեղուկանգույնՍուր հոտԲնորոշ, թթվաշ հ ամով  76,5
ացետոնհեղուկԱնգույն, ցնդող, այրվողԲնորոշ  հոտով 
Ինչպիսի՞ երեւույթ է մոմի այրվելը:
Քիմիական երևույթ
. Ինչպիսի՞ երեւույթ է մոմի այրման ընթացքում
լույսի տարածվելը:
Ֆիզիկական երևույթ
Ի՞նչ է այրումը։ Ինչո՞վ է ուղեկցվում այն:
Այրումը քիմական ռեկցիա է արձակում է լույս և ջերմություն
Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։
Այրման ջերմաստիճան և թթվածին
Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։
Ա. փակել թթվածնի մուտքը
Բ. սառեցնել այրվող նյութը
Գ. օգտագործել կրակմարիչ
Ինչպե՞ս կվարվեք, եթե բնակարանում գազի հոտ զգաք։ստուգել գազի փականը , բացել լուսամուտ, դուրս գալ մաքուր օդի
Առաջադրանք
Վառվող մոմը տեղադրե՛ք բաժակի մեջ եւ բերանը ամուր փակե՛ք։ Կնկատեք, որ որոշ ժամանակ անց մոմն աստիճանաբար հանգչում է: Փորձե՛ք բացատրել, թե ինչու:
Մենք փակեցինք թթվածնի մուտքը
Ո՞ր նյութերն են կոչվում վառելանյութեր:
Նաֆթ,գազ, ածուխ, բենզին, փայտ
Թվարկե՛ք պինդ, հեղուկ եւ զազային վառելանյութերի տեսակներ: 3. Ի՞նչ նյութեր են առաջանում վառելանյութերի այրման հետեւանքով: 4. Ի՞նչ է վառելանյութի ջերմարար ունակությունը: 5. Ո՞րն է ածխածին պարունակող վառելանյութերի վտանգը բնության համար:
Նաֆթ,գազ, ածուխ, բենզին, փայտ
ջերմություն, ծուխ, լույս
պայթյունավտանգ է
РУБРИКА:ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ 6ՐԴОпубликовано  •Редактировать «»

Նյութի անվանում
Ագրեգ․վիճակը
գույնը
հոտը
համը
Խտությունը Գ/մլ
Լուծվ․ ջրում
Եռման և հալման ջերմ․ t
երկաթ
պինդ մետաղ
արծաթափայլ, սպիտակ
չունի
ժանգի
7,87 գ/սմ3 է
Չի լուծվում
1539 °C
արծաթ
Մետաղ
արծաթափայլ, սպիտակ
 չունի
 Չունի
10503, 4 կգ/մ3
 Չի լուծվում
 Հալման ջերմաստիճանը՝ 960, 5 °C, եռմանը՝ 2212 °C
ոսկի
Մետաղ
դեղնափայլ մետաղ
չունի
չունի
 19320 կգ/մ3
Չի լուծվում
հալման ջերմաստիճանը՝ 1064,43 °C, եռմանը՝ 2947 °C
կերակրի աղ
Նատրյումի քլորիդ բյուրեղանման
Սպիտակ
չունի
Աղի
1,005 գ/մլ
Լուծվում է
100°C
ջուր
Հեղուկ
Չունի
Չունի
Չունի
4°С
Լուծվում է 
100°C
պղինձ
Մետաղ
ոսկեգույն
չունի
չունի
8960 կգ/մ3 (20 °C)
Չի լուծվում
Հալման ջերմաստիճանը՝ 1083 °C, եռմանը՝ 2600 °C
կավիճ
Փափուկ մետաղ
 սպիտակ արծաթափայլ
չունի
չունի
1540 կգ/մ3 է (20 °C-ում)։ 
Լուծվում է
 
ալյումին
 մետաղ  
 արծաթափայլ սպիտակ  
Չունի
Չունի
2,7 գ/սմ3
Չի լուծվում
 
պղնձարջասպ
Վառ կապույտ բյուրեղ
Վառ կապույտ բ
չունի
չունի
2284 կգ/մ3
 Չի լուծվում
 
ածխաթթու գազ
գազ
անգույն
չունի
չունի
Չ
 
Posted in Մայրենի, Uncategorized

Գործնական քերականություն


Արտագրել` փակագծերի մեջ առնված գոյականները գործածելով համապատասխան հոլովով:

Վարդանը (հպարտությամբ)  էր նայում (որդուն): Կարծես դեռ երեկ էր, որ նա մերկ (ոտքերով) ու կարճ (շալվարով)  թռչկոտում էր (պարտեզում),  իսկ այսօր, իր բարեկազմ (հասակով), վերին շրթունքը զարդարող բեղերի (փնջով) և (աչքերում)  խելացի (արտահայտությամբ) արդեն հասուն (տղամարդու)  կերպարանք էր ստացել:  Նրանք գնում էին (անտառում) ձգվող նեղ (արահետով), արևի շողերը (ճյուղի) արանքով թափանցում էին ցած, ոսկե (երանգներով )  վառում բազմերանգ ծաղիկները: Վարդանը կանգ առավ, (գլխով)  ցույց տվեց բարձունքի (ճեղքից)  բխող բարակ աղբյուրը: Վճիտ ջուրը (կարկաչով)  ցած էր հոսում թփերի արանքով ու կորչում (խոտերում):
2.Բառաշարքերում առանձնացնել հոմանիշների5 եռյակ:
Ջլատել1, վատաբանել2, հանգցնել3,  վհատվել4, մարել3, հուսալքվել4, փնովել2, պղծել5, մասնատել1, հուսահատվել4, պառակտել1, ապականել5, շիջել3, պախարակել2, արատավորել5:
3.Բառաշարքում առանձնացնել հոմանիշ բառերի 5 զույգ:
Կեսօր, հանդարտություն, այգաբաց, միջօրե, խաղաղություն, դայլայլ, հավերժություն, կատար, արշալույս, գագաթ,փայփայանք, հավիտենություն:
4.Բառաշարքում առանձնացնել հականիշ ածականների 5 զույգ:
Քնքուշ-1, ազնիվ-2, փոթորկուն-3, դժոխային-4, նենգ-2, բիրտ-1, ողորկ-5, հանդարտ-3, խորդուբորդ-5, եդեմային-4:
5.Երկու շարքերից ընտրել արմատ և ածանց և կազմել ածանցավոր գոյականներ:
Ա. ջերմ, արգելել, ավազ, ճահիճ, գերեզման, ամուր, կտակ, դարբին, հյուր, ծառ, աղոթել, ծիրան, այգի, լվանալ, բույր, կտակ, դպիր, արվեստ:
Բ. -անոց, -արան, -ոց, -ստան, -ուտ:

Ջերմոց ,արգելոց ,ավազուտ ,ճահճուտ ,գերեզմանոց ,ամրոց ,դարբնոց ,հյուրանոց ,ծառառաստան ,աղոթարան ,ծիրանուտ ,այգեստան ,լվացարան ,բուրաստան ,կտակարան ,դպրոց ,արվեստանոց
6. Տրված արմատներով կազմիր մեկական հոդակապով ու անհոդակապ բարդ բառ:
Ջուր, լույս, հաց, որս, երգ, արյուն, արվեստ, աստղ, օգուտ:

երգարվեստ, հացուջուր

Posted in Uncategorized

Ինչպիսի՞ երեւույթ է մոմի այրվելը:

Քիմիական երևույթ

. Ինչպիսի՞ երեւույթ է մոմի այրման ընթացքում
լույսի տարածվելը:

Ֆիզիկական երևույթ

  1. Ի՞նչ է այրումը։ Ինչո՞վ է ուղեկցվում այն:

Այրումը քիմիական ռեկցիա է արձակում է լույս և ջերմություն

  1. Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։

Այրման ջերմաստիճան և թթվածին

  1. Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։

Ա. փակել թթվածնի մուտքը

Բ. սառեցնել այրվող նյութը

Գ. օգտագործել կրակմարիչ

  1. Ինչպե՞ս կվարվեք, եթե բնակարանում գազի հոտ զգաք։
    1. ստուգել գազի փականը , բացել լուսամուտ, դուրս գալ մաքուր օդի
      Առաջադրանք
      Վառվող մոմը տեղադրե՛ք բաժակի մեջ եւ բերանը ամուր փակե՛ք։ Կնկատեք, որ որոշ ժամանակ անց մոմն աստիճանաբար հանգչում է: Փորձե՛ք բացատրել, թե ինչու:

Մենք փակեցինք թթվածնի մուտքը

  1. Ո՞ր նյութերն են կոչվում վառելանյութեր:

Նաֆթ,գազ, ածուխ, բենզին, փայտ

  1. Թվարկե՛ք պինդ, հեղուկ եւ զազային վառելանյութերի տեսակներ: 3. Ի՞նչ նյութեր են առաջանում վառելանյութերի այրման հետեւանքով: 4. Ի՞նչ է վառելանյութի ջերմարար ունակությունը: 5. Ո՞րն է ածխածին պարունակող վառելանյութերի վտանգը բնության համար:

Նաֆթ,գազ, ածուխ, բենզին, փայտ

ջերմություն, ծուխ, լույս