Հարցաշար
Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:
Ինձ դուր է գալիս վերնատունը որոհետև այնտեղ այդ փայտերից կառուցվածքը շատ գեղեցիկ է և հետաքրքիր
Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:
Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։
Ինձ դուր է գալիս « Գնում եմ Մայր դպրոց» նածագիծը։
Ի՞նչ գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։
Ես կարդացել եմ այս գիրգը
այդ գիրգը մի փոքրիկ չարաճճի տղայի մասին է։
Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:
Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։
Ո՞ր օտար լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։
Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:
Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։
Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։
Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։
Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։
Ո՞րն է քո ամենաանհետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։
Ի՞նչ կանես 6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:
Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։
Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:
Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։
Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ:
Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:
Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։
Ինքնաստուգում
Posted on 11.03.2019
- Տեքստը համառոտ փոխադրիր (ամենաշատը հինգ նախադասությամբ) և վերնագրիր: (2 միավոր)
Լինում է, չի լինում, մի շահ է լինում: Մի անգամ այս շահն իր շքախմբով հանդիսավոր շրջելիս է լինում, տեսնում է՝ մի ծերունի ձիթենի է տնկում: Նա մոտենում է ծերունուն ու զարմացած հարցնում.
-Ո՛վ ալևոր, այդ ինչո՞վ ես զբաղված այս շոգ կեսօրին: Հանգստանալուդ ժամանակը վաղուց հասել է, իսկ դու դեռ աշխատում ես: Կապրե՞ս, մինչև այս ծառը պտուղ տա:
-Ո՛վ ամենակարող տեր, չէ՞ որ աշխարհի օրենքն է, որ մեկը ծառ տնկի, մյուսը ճաշակի դրա պտուղները: Բայց էլի ապրելու հույս ունեմ մինչև այն օրը, որ ծառն սկսի պտուղ տալ:
Շահին դուր է գալիս ծերունու պատասխանը, և նրան դրամով լի քսակ է տալիս:
-Ա՜յ, տեսնու՞մ ես՝ ծառն սկսեց պտուղ տալ,- ժպտում է ծերունին:
Շահը ծիծաղում է ու էլի մի քսակ տալիս ծերունուն:
-Ո՜վ մեծ շահ, ուշադրություն դարձրու, որ մյուս ծառերը տարին մեկ անգամ են պտուղ տալիս, իսկ իմ տնկին՝ երկու անգամ:
Այս կատակն ավելի է դուր գալիս շահին: Նա ծերունուն տալիս է երրորդ քսակն ու ասում իր ուղեկիցներին.
— Գնանք, բարեկամներ, թե չէ այս ծերունու մոտ մի քիչ էլ որ կանգնենք, բոլորովին կսնանկանանք:
լինում է, չի լինում մի շահ է լինում։ Մի անգամ այս շահն իր շքախմբով հանդիսավոր շրջելիս է լինում և տեսնում է՝ մի ծերունի ձիթենի է տնկում Նա մոտենում է ծերունուն ու զարմացած հարցնում.
- Քո կարծիքով ո՞րն է այս պատմության ասելիքը: (2 միավոր)
Որ պիտի ամենինչն իր ժամանակին անես։
- Տեքստի հանդիսավոր, տնկի բառերի արմատները հնչյունափոխված են, վերականգնիր անհնչյունափոխ արմատը, գրիր, թե ինչ հնչյունափոխություն է եղել:(1 միավոր)
- Ծերունի, երրորդ, կեսօր, բարեկամ, պտուղ բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց գրիր բառի տեսակը ըստ կազմության: (2միավոր)
Ծերունի-ծեր-ունի ածանցավոր բառ
Երրորդ-երր-որդ ածանցավոր բառ
Կեսօր-կես-օր բարդ բառ
Բարեկամ- Բարե-կամ բարդ բառ
Պտուղ պարզ բառ
- Ժպտալ, հասնել բառերը ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով գործածիր առանձին նախադասությունների մեջ: (2միավոր)
Հագուց ժպտալ,
- Գրիր ծիծաղել, ալևոր, կեսօր, սնանկանալ բառերի հոմանիշները: (1միավոր)
Ծիծաղել-խնդալ ալևոր-ծեր կեսոր-ցերեկ սնանկանալ -աղքատ
Սարգսյան Դավիթ բլոգ 