Հարցաշար

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Ինձ դուր է գալիս վերնատունը որոհետև այնտեղ այդ փայտերից կառուցվածքը շատ գեղեցիկ է և հետաքրքիր

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Ինձ դուր է գալիս « Գնում եմ Մայր դպրոց» նածագիծը։

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Ես կարդացել եմ այս գիրգը

այդ գիրգը մի փոքրիկ չարաճճի տղայի մասին է։

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Ո՞րն է քո ամենաանհետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:

Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։

Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:

Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։

Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ:

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Ինքնաստուգում

Posted on 11.03.2019

1. Տեքստը համառոտ փոխադրիր  (ամենաշատը հինգ նախադասությամբ) և վերնագրիր: (2 միավոր)

Լինում է, չի լինում, մի շահ է լինում: Մի անգամ այս շահն իր շքախմբով հանդիսավոր շրջելիս է լինում, տեսնում է՝ մի ծերունի ձիթենի է տնկում: Նա մոտենում է ծերունուն ու զարմացած հարցնում.
-Ո՛վ ալևոր, այդ ինչո՞վ ես զբաղված այս շոգ կեսօրին: Հանգստանալուդ ժամանակը վաղուց հասել է, իսկ դու դեռ աշխատում ես: Կապրե՞ս, մինչև այս ծառը պտուղ տա:
-Ո՛վ ամենակարող տեր, չէ՞ որ աշխարհի օրենքն է, որ մեկը ծառ տնկի, մյուսը ճաշակի դրա պտուղները: Բայց էլի ապրելու հույս ունեմ մինչև այն օրը, որ ծառն սկսի պտուղ տալ:
Շահին դուր է գալիս ծերունու պատասխանը, և նրան դրամով լի քսակ է տալիս:
-Ա՜յ, տեսնու՞մ ես՝ ծառն սկսեց պտուղ տալ,- ժպտում է ծերունին:
Շահը ծիծաղում է ու էլի մի քսակ տալիս ծերունուն:
-Ո՜վ մեծ շահ, ուշադրություն դարձրու, որ մյուս ծառերը տարին մեկ անգամ են պտուղ տալիս, իսկ իմ տնկին՝ երկու անգամ:
Այս կատակն ավելի է դուր գալիս շահին: Նա ծերունուն տալիս է երրորդ քսակն ու ասում իր ուղեկիցներին.
— Գնանք, բարեկամներ, թե չէ այս ծերունու մոտ մի քիչ էլ որ կանգնենք, բոլորովին կսնանկանանք:

լինում է, չի լինում մի շահ է լինում։ Մի անգամ այս շահն իր շքախմբով հանդիսավոր շրջելիս է լինում և տեսնում է՝ մի ծերունի ձիթենի է տնկում Նա մոտենում է ծերունուն ու զարմացած հարցնում.

• Քո կարծիքով ո՞րն է այս պատմության ասելիքը: (2 միավոր)

Որ պիտի ամենինչն իր ժամանակին անես։

• Տեքստի հանդիսավոր, տնկի բառերի արմատները հնչյունափոխված են, վերականգնիր անհնչյունափոխ արմատը, գրիր, թե ինչ հնչյունափոխություն է եղել:(1 միավոր)

•  Ծերունի, երրորդ, կեսօր, բարեկամ, պտուղ բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց գրիր բառի տեսակը ըստ կազմության: (2միավոր)

Ծերունի-ծեր-ունի ածանցավոր բառ

Երրորդ-երր-որդ ածանցավոր բառ

Կեսօր-կես-օր բարդ բառ

Բարեկամ- Բարե-կամ բարդ բառ

Պտուղ պարզ բառ

•  Ժպտալ, հասնել բառերը ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով գործածիր առանձին նախադասությունների մեջ: (2միավոր)

Հագուց ժպտալ,  

• Գրիր ծիծաղել, ալևոր, կեսօր, սնանկանալ բառերի հոմանիշները: (1միավոր)

                          Ծիծաղել-խնդալ  ալևոր-ծեր   կեսոր-ցերեկ    սնանկանալ -աղքատ