Ձկնիկն առվին խուտուտ տվեց,
Եվ առուն՝ պարզ ու անբիծ
Քրքջալով ուշաթափվեց
Ու ձորն ընկավ քարափից…
Զարկվեց քարին, ուշքի եկավ,
Շուրջը նայեց կասկածով
Եվ մի կապույտ ժպիտ շուրթին՝
Ճամփա ընկավ դեպի ծով:

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:

2. Թվարկի՛ր հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց: Հերոսն էր ներն էին առվակը և ձկնիկը։ Ձկնիկը-չարաճճի, առվակ-պարզ,ժպտերես։

3. Հորինի՛ր վերնագիր բանաստեղծության համար:

4. Ինչպե՞ս կնկարազարդեիր բանաստեղծությու նը, պատմի՛ր: Կանաչ խոտերով, կապույտ առվով և պայծառ արևով։

5. Հորինի՛ր երկխոսություն ձկնիկի և առվի միջև: Ինչո՞ւ ես խուտուտ տալիս այ ձկնիկ։ Որ գլորվես և հոսես դեպի ձորը և հագեցնես ծառերի ծարավը։

Լրացուցիչ աշխատանք`

Նկարի՛ր բանաստեղծությանը համապատասխան նկար:

Ստեփան Զորյան «Փիլոսը»

Posted on 21.09.2019

Գյուղացու մեկն ունենում է մի հիմար տղա՝  անունը  Փիլոս: Մի օր, հանդից վերադառնալիս սա մի ասեղ է գտնում ճանապարհին, գցում է սայլի մեջ, որ բերի տուն: Ու, տուն հասնելով, մորն ուրախացնում է,թե քեզ համար ասեղ եմ բերել: Որքան փնտրում է՝ ասեղը չի գտնում սայլի մեջ:

Այդ ժամանակ մայրը հանդիմանում է նրան.

— Հիմա՛ր,- ասում է,-գտած ասեղը շորի կուրծքը կամ թևքը կխրեն, ոչ թե սայլի մեջ կգցեն:

— Լավ, մյուս անգամ էդպես կանեմ,- ասում է Փիլոսը:

Մյուս անգամ մի կատվի ձագ է գտնում.աշխատում է կրծքիւն ամրացնել ու դրա համար այնքա՜ն է չարչարում կատվին, խեղճը սատկում է:

Գալիս է մորը պատմում: Մայրն ասում է.

-Հիմա՛ր, կատվին «փիսի-փիսի» կանեն, ոչ թե էդպես…

-Լա՛վ, մյուս անգամ էդպես կանեմ:

Մի քանի օր հետո նապաստակ է պատահում: Փիլոսը սիրով «փիսի-փիսի»  է կանչում: Եվ քանի նա կանչում է, նապաստակը հեռու է փախչում:

Գալիս է մորը պատմում, թե ինչպես է նապաստակը փախել:

-Ա՛յ,-ա՛յ-ա՛յ, ա՛յ,- ասում է մայրը,-նապաստակին փայտով ու հրացանով կխփեն, ոչ թե «փիսի-փիսի»  կանեն:

-Եկող անգամ էդպես էլ կանեմ, մայրի՛կ:

Եկող անգամ լաց լինելով գալիս է տուն:

-Ի՞նչ է պատահել,-հարցնում է մայրը:

-Գնացի դաշտ, մի հորթ պատահեց, փայտով խփեցի, ոտը կոտրվեց, հնձվորները բռնեցին ծեծեցին ինձ:

-Ա՛յ,-ա՛յ-ա՛յ, ա՛յ,- ասում է մայրը: Հորթին փայտով չեն խփի, իսկ մարդի, հնձվորի պատահելիս՝ «բարի աջողում» կասեն:

-Լա՛վ, մայրի՛կ, մյուս անգամ էդպես կանեմ:

Մյուս անգամ հանդիպում է մի մեծ խումբ մարդկանց, որ մեռել էին տանում թաղելու:

-Բարի աջողո՜ւմ, բարի աջողո՜ւմ,- գոռում է Փիլոսը:

Մարդիկ բռնում են դրան՝ մի լավ ծեծում, և նա լալով գալիս է էլի մորը պատմում գլխով անցածը:

-Վա՜յ, տղա,- մեռելի պատահելիս՝ կտխրեն, լաց կլինեն, կասեն «աստուծով մխիթարվեք» :

— Լավ, եկող անգամ էդպես կանեմ,- խոստանում է Փիլոսը:

Մի քանի ժամանակ հետո գյուղով անցնելիս, տեսնում է հարսանիք, բակում մարդիկ, կանայք պարում են, ուրախանում:

Փիլոսը մոտենում է, ուրախության ու պարի տաք ժամանակը՝ գլխարկը վերցնում է ու բարձրաձայն լաց լինում.

-Աստուծով մխիթարվեք,-ասում է,-աստուծով մխիթարվեք…

Մարդիկ բռնում են դրան, մի լավ ծեծում ու հարսանիքից դուրս անում: Ճանապարհին պատահում է մի տերտերի.կարծում է՝ դա էլ է իրեն ծեծելու, հայհույ է անում, որ փախցնի:

Բայց տերտերը մոտենում, գավազանով խփում է դրան և ճանապարհը շարունակում:

Իսկ Փիլոսը գալիս է տուն ու բոլորը լալով պատմում է մորը.

-Վա՛յ, Փիլոս, վա՛յ,- ասում է մայրը: -Տերտեր տեսնելիս՝ գլխարկը կվերցնեն, կչոքեն և կասեն. «Օրհնի, տեր հայր»:

-Մյուս անգամ, մայրի՛կ, էդպես կանեմ:

Եվ շատ չի անցնում,  մի օր Փիլոսը գնում է անտառ: Շատ է գնում անտառում, քիչ է գնում, մեկ էլ պատահում մի արջի:

Փիլոս, դու փիլո՜ս…

Արջին տեսնում է թե չէ՝ ծունկ է չոքում ու ասում.

-Օրհնի՜, տեր հայր, օրհնի՜…

Արջը թաթերով խփում է դրան, գցում գետին ու վրան նստում:

Փիլոսը վախից լռում է ու շունչը քաշում իրեն:

Արջը տեսնում է էլ ձայն-շունչ չկա, թողնում է հեռանում:

Իսկ Փիլոսը վեր է կենում ու մինչև տուն վազելը մեկ է անում:

Ու այդ օրվանից, ասում են, Փիլոսը խելոքացել է, էլ հիմարություններ չի անում:

1. Բացատրի՛ր հետևյալ բառերը, արտահայտությունները. գյուղացու մեկը գեղջուկ, գլխով անցածը տեղի ունեցածը, պարի տաք ժամանակը թեճ պահին, «հայ–հույ» անել շտապել, շունչը իրեն քաշել դաթար առնել,  վազելը մեկ անել հավասարվել, հանդ դատ, հանդիմանել նախատատել, գավազան ձեռնափայտ:

• Խորհուրդ տուր Փիլոսին։ Մի քիչ մտածել խոսելուց կամ գործելուց  առաջ։

• Հիշիր, որ հ տառը գրվում, բայց չի լսվում հետևյալ բառերում, ինչպես նաև նրանցից կազմված բառերում։

• խորհուրդ, աշխարհ, ճանապարհ, շնորհ, խոնարհ,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Կան բազմաթիվ պատմություններ այն մասին, թե ինչպես են դելֆինները փրկում խեղդվող մարդկանց։ Նրանք օգնում են մարդկանց մնալու ջրի վրա և հրում են դեպի ափ։Գիտնականները պարզել են, որ դելֆիններն այդ գիտակցաբար չեն անում։ Ուղղակի նրանք իրոք սիրում են հրել զանազան առարկաներ։Չնայած այս ամենին՝ հայտնի է, թե դելֆինները որքան են սիրում մարդկանց և ատում շնաձկներին։

մարդ, որը լողում է- լողորդ
մարդ, որը հեծանիվ է քշում- հեծանվորդ,
մարդ, որը մեքենա է վարում- վարորդ,
մարդ, որը ճամփա է գնում-ճամփորդ,
մարդ, որն առաջնորդում է-առաջնորդ,
մարդ, որը որս է անում- որսորդ,
մարդ, որն անցնում է ինչ-որ տեղով-անցորդ,
մարդ, որը գնումներ է կատարում-գնորդ,

 

Աջով տուր, որ ձախով վերձնես

Լավություն արա, ջուրը գցիր

Սարը սարին չի հանդիպի, մարդը մարդուն  կհանդիպի

Ուժեղի մոտ, միշտ էլ թույլն է մեղավոր

Թեմա՝ Տարբեր կարգի գործողությունների պարունակող արտահայտություններ

Օր. 2458+2476 : 4 – 236 x 5 = 1897

1) 2476:4=619

2)236 x 5 = 1180

3) 2458 + 619=3077

4) 3077- 1180=1897

1. Հաշվի՛ր

2539+724 x 7=22841

4078 x 7 -204 : 6+ 777 : 3=1833

1. Հաշվիր արտահայտության արժեքը, եթե a=648

7 x a – a : 9=432

2. Թվերը ներկայացրու երկու հավասար արտադրիչների արտադրյալի տեսքով:

1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100

3. Արտահայտիր նշված միավորներով՝

7 ր 14 վ = 434վ

6 օր 12 ժ = 156ժ

9 տարի 10 ամիս =118 ամիս

12 դար 64 տարի = 1264տարի

Թեմա՝ Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս

1. Արտահայտեք սմ-ով

14 սմ 60 մմ =200մմ

78 մ 15 սմ=7815մմ

Կատարե՛ք գումարում.

51 սմ 7 մմ + 4 սմ 13 մմ=57սմ

14 կմ + 2500 մ + 500 մ =17000

2. Սոնան շաբաթվա առաջին երեք օրերին կարդաց օրական 25 էջ, կիրակի օրը՝ 29 էջ, իսկ մյուս օրերին 40-ական էջ: Քանի՞ էջից է կազմված այդ գիրքը:=224
3. Հաշվել արտահայտության արժեքը.

14 x 2+150: 5-23=35

1)14×2=28

2)150:5=30

3)28+30-=58

4)58-23=35

4. Գտնել օրինաչափությունը և գրել ևս երկու անդամ

15, 37, 81, 169,191,235,